Kennenlernen erste schulstunde


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Anhand des folgenden Arbeitsblattes wird dieser Inhalt den Schülerinnen und Schülern induktiv vermittelt. Zu Beginn stellt sich die Lehrperson selbst mit vollem Namen vor, indem sie ihre Aussagen durch Mimik und Gestik stark unterstreicht.

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Anfänglich brauchen die Schülerinnen und Schüler noch Hilfestellung bei der Formulierung me llamo XYjedoch soll die Antwort bereits nach ein paar Wiederholungen kennenlernen erste schulstunde werden. Im Plenum wird die Bedeutung der Sätze mündlich gesichert.

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Nun erfolgt eine Einübungsphase. Und wirft einer Schülerin oder einem Schüler ein Stofftier o. Im Rahmen einer Kettenfrage wird das Stofftier durch die Klasse gereicht. Die Schülerinnen und Schüler sollen sich diese still durchlesen und zunächst den Inhalt der Sprechblasen mündlich auf Deutsch zusammenfassen Globalverstehen.

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Gesammelt wird entweder auf Folie oder an der Tafel. Bezüglich der Sprachen sollte vor der Transferphase im Plenum abgeklärt werden, welche Sprachen die Schülerinnen und Schüler sprechen, die nicht in den Sprechblasen des Arbeitsblattes auftauchen.

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Diese sollten an der Tafel festgehalten werden, damit ihnen das Schreiben im darauffolgenden Schritt erleichtert wird. Als Transfer dient die letzte Aufgabe auf dem Arbeitsblatt, in der die Schülerinnen und Schüler einen kurzen Text über sich selbst schreiben sollen, in dem Name, Wohnort und Sprachen vorkommen.

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Nun erfolgt eine Phase des Omniumkontakts: Jede Schülerin und jeder Schüler sucht sich mindestens 3 Partner und stellt sich ihnen vor. Beide Gesprächspartner müssen sich Notizen machen zu den Informationen ihres Gegenübers, d. Name, Wohnort und Sprachen sollen notiert werden.

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Zuletzt werden die Ergebnisse mithilfe des o. Weitere Vorgehensweise: In der darauffolgenden Stunde wird das Vorwissen der Lernenden bezüglich der spanischsprachigen Welt gesammelt.

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